市場(chǎng)營銷和(hé)财務規劃雙學位的背景讓戴同學在本科期間(jiān)積累了商科諸多(duō)領域的知識和(hé)經曆。但(dàn)這兩個(gè)專業涉及到的經濟學、統計(jì)學或是金融學的知識隻停留在較淺的層次，對于申請(qǐng)相關專業的研究生(shēng)學習顯然還(hái)不夠。在幫戴同學規劃的時(shí)候，我們将她簡曆中的經曆反反複複研究了很(hěn)多(duō)次，從簡短(duǎn)的句子中挖掘出最能體(tǐ)現她符合專業要求的點進行(xíng)展開(kāi)描述。

戴同學起初不是很(hěn)了解文書(shū)在申請(qǐng)中起的作(zuò)用，向我們提出了很(hěn)多(duō)問題，其中包括經曆的先後，內(nèi)容的主次等。每一次我們都會(huì)根據戴同學的要求酌情修改文書(shū)，并且給出我們專業性的意見。最終經過兩稿修改後，呈現出來(lái)的文章讓她十分滿意，也讓招生(shēng)官看到除了簡曆中經曆的羅列，還(hái)有(yǒu)戴同學在做(zuò)研究過程中使用具體(tǐ)經濟學原理(lǐ)和(hé)分析工具的研究能力，這些(xiē)研究能力也是她順利完成應用經濟學研究生(shēng)學習的保證。