雖然龍同學的專業金融學在華中科技(jì)大(dà)學這個(gè)工科占主導地位的大(dà)學裏并沒有(yǒu)什麽優勢，但(dàn)是憑借着學校(xiào)985的背景和(hé)本身非常高(gāo)的GPA（89/100），再加上(shàng)有(yǒu)競争力的語言成績（雅思7分），我們決定幫助龍同學申請(qǐng)她心儀的定量金融、統計(jì)和(hé)應用經濟學等專業。

也許在外行(xíng)人(rén)看來(lái)，金融和(hé)定量金融隻是一詞之差，但(dàn)是我們知道(dào)它們之間(jiān)有(yǒu)着很(hěn)明(míng)顯的區(qū)别。華中科技(jì)大(dà)學本科的金融學以貨币銀行(xíng)學、證券投資、公司财務等理(lǐ)論知識的教學為(wèi)主，而龍同學想申請(qǐng)的新加坡國立大(dà)學的定量金融項目非常看重學生(shēng)的數(shù)學背景，包括金融建模、時(shí)間(jiān)序列計(jì)算(suàn)、随機分析等。因此，我們抓住了這一特點，在申請(qǐng)材料中體(tǐ)現龍同學紮實的理(lǐ)論基礎的同時(shí)，盡量突出她的數(shù)學能力，尤其是利用軟件，通(tōng)過建模來(lái)進行(xíng)數(shù)據分析的能力，這些(xiē)都是能獲得(de)招生(shēng)官青睐的經曆。在申請(qǐng)統計(jì)學專業的時(shí)候，我們還(hái)補充了龍同學在統計(jì)學這門(mén)課上(shàng)做(zuò)的一個(gè)項目，雖然不如大(dà)型設計(jì)、競賽那(nà)樣奪人(rén)眼球，但(dàn)是它很(hěn)好地結合了這個(gè)專業需要用到的一些(xiē)分析軟件。龍同學對數(shù)據的熟練處理(lǐ)過程正是她能勝任更深層次學習的有(yǒu)力保證。

當然，文書(shū)創作(zuò)不是一蹴而就的，龍同學經常就一些(xiē)小(xiǎo)細節和(hé)我們討(tǎo)論，經過反複耐心的修改，最終形成了大(dà)家(jiā)都滿意的個(gè)人(rén)陳述。精雕細琢的文書(shū)加上(shàng)龍同學優秀的背景，使她最終拿(ná)到理(lǐ)想的offer。