學生(shēng)在第一次咨詢時(shí)就明(míng)确表示，一心想轉專業申請(qǐng)商科，而且對于申請(qǐng)專業要求十分局限，僅想申請(qǐng)金融、經濟相關專業，商務管理(lǐ)類一律不接受，因為(wèi)她表示留學的目的就是為(wèi)了改變目前現有(yǒu)的專業背景，成功進入金融領域工作(zuò)。但(dàn)學生(shēng)從未修過任何商科類課程，本科甚至沒有(yǒu)上(shàng)過任何高(gāo)數(shù)、線代、概率統計(jì)等基礎數(shù)理(lǐ)課程，這使得(de)黃同學的轉專業申請(qǐng)更是難上(shàng)加難。

在和(hé)黃同學的進一步接觸中，我給她分析利弊，告知香港商科申請(qǐng)競争激烈，金融專業開(kāi)設十分有(yǒu)限，且較傾向于錄取本科為(wèi)商科相關專業的，即使招收轉專業學生(shēng)，也僅放寬到理(lǐ)工科專業，同時(shí)，對于GMAT和(hé)雅思分數(shù)要求也比較嚴苛，以黃同學目前的情況申請(qǐng)香港，尤其是隻申請(qǐng)Top的金融，經濟專業，是沒有(yǒu)任何競争力可(kě)言的。而且黃同學當時(shí)雅思還(hái)在準備，GMAT基本已經放棄，這就使得(de)黃同學在香港可(kě)申請(qǐng)專業的選擇餘地更小(xiǎo)，于是我向黃同學推薦了新加坡南洋理(lǐ)工大(dà)學金融學專業，這個(gè)專業可(kě)以接受轉專業背景學生(shēng)申請(qǐng)，而且難度較之于港中科金融專業相對較低(dī)，基本隻需要雅思，不需要GMAT，無工作(zuò)經驗的要求。而且，南洋理(lǐ)工大(dà)學2016年世界排行(xíng)第13名，遠比香港可(kě)以申請(qǐng)的學校(xiào)排名靠前，于是黃同學果斷接受了我的建議，開(kāi)始着手準備申請(qǐng)。

在文書(shū)環節，考慮到黃同學沒有(yǒu)學習過任何經濟或者金融課程，我們根據黃同學的背景，深入挖掘黃同學有(yǒu)限的本專業經曆，在梳理(lǐ)黃同學的經曆時(shí)，我們發現其做(zuò)過一個(gè)房(fáng)地産戶型設計(jì)，和(hé)一個(gè)鄰裏中心設計(jì)研究。看似兩個(gè)純建築的項目經曆，但(dàn)其實萬物都有(yǒu)一定的相互聯系。建築并不是單一的設計(jì)，建築設計(jì)涉及到房(fáng)地産開(kāi)發，要考慮市場(chǎng)需求，設計(jì)的經濟效益等等，這其中都蘊含着金融、經濟對建築設計(jì)的影(yǐng)響，也意味着建築學和(hé)金融經濟有(yǒu)着密不可(kě)分的關系。于是，在文書(shū)寫作(zuò)中，我們抓住這亮點，通(tōng)過專業的文書(shū)寫作(zuò)，向學校(xiào)展示雖然她沒有(yǒu)系統地學過金融類課程，但(dàn)是卻對于該專業有(yǒu)作(zuò)為(wèi)建築學本科生(shēng)的獨到的見解。

此外，針對南洋理(lǐ)工大(dà)學金融學的群面，我們也組織了同批收到面試通(tōng)知的同學一起準備面試，進行(xíng)有(yǒu)針對性的面試輔導，模拟面試。

最終幫助黃同學獲得(de)南洋理(lǐ)工大(dà)學金融學碩士錄取。同時(shí)，黃同學還(hái)獲得(de)香港浸會(huì)大(dà)學應用經濟學碩士的錄取。