鄭同學交大(dà)工科的背景是非常討(tǎo)喜的，憑借他本科的研究和(hé)實習經曆，我們幫他成功申請(qǐng)到了港大(dà)和(hé)港科大(dà)兩個(gè)工科類的專業。然而，鄭同學并不滿足于這兩個(gè)offer，希望再嘗試一下商科。如果鄭同學早在大(dà)三的時(shí)候決定申請(qǐng)商科，我們将會(huì)有(yǒu)足夠的時(shí)間(jiān)幫他規劃相關實習以充實他的商科背景，但(dàn)是鄭同學和(hé)我們簽約的時(shí)候已是2月份，由于缺乏相關經曆，他向往的經濟、金融、會(huì)計(jì)專業的申請(qǐng)成功率其實是微乎其微的。

于是我們決定放棄香港、新加坡這些(xiē)競争相對激烈的地區(qū)，轉而申請(qǐng)澳洲的學校(xiào)。經過雙方討(tǎo)論之後，澳洲八校(xiào)聯盟中的澳洲國立大(dà)學和(hé)悉尼大(dà)學成為(wèi)了鄭同學沖刺的目标。不同于普通(tōng)的商科申請(qǐng)，我們以鄭同學的家(jiā)庭背景為(wèi)出發點，從他父親管理(lǐ)的工程公司以及所經營的項目過渡到公司經營過程中所涉及到的經濟，财務問題對公司發展的影(yǐng)響，這樣既不生(shēng)硬，又和(hé)他的實際情況相吻合。正文部分通(tōng)過強調他閱讀相關書(shū)籍積累的商科知識來(lái)體(tǐ)現他為(wèi)學習商科所付出的努力，雖然相比商科專業的學生(shēng)，他所做(zuò)的課題和(hé)參加的商賽會(huì)略遜一籌，但(dàn)我們希望我們為(wèi)其打造的文書(shū)材料盡量真實可(kě)信而不是漫無邊際地誇誇其談。文書(shū)材料的字斟句酌确實得(de)到了滿意的回報，鄭同學最後能被悉尼大(dà)學的專業會(huì)計(jì)和(hé)經濟、澳洲國立的會(huì)計(jì)項目錄取充分證明(míng)了細緻、專業的文書(shū)輔導在申請(qǐng)過程中起了很(hěn)大(dà)的作(zuò)用。