帝國理(lǐ)工的這個(gè)offer對于王同學來(lái)說可(kě)以說是個(gè)意外的驚喜了。

當時(shí)王同學在專業确定上(shàng)猶豫了很(hěn)久，一開(kāi)始定了香港新加坡，後來(lái)也是通(tōng)過自己的各方面了解，很(hěn)想沖一沖英國G5的學校(xiào)。後來(lái)他通(tōng)過自己多(duō)方面的了解，表示很(hěn)想沖一沖英國G5的學校(xiào)。在不希望減少(shǎo)申請(qǐng)成功率的前提下，他提出說考慮申請(qǐng)帝國理(lǐ)工學院的通(tōng)信與信号處理(lǐ)專業。我們也很(hěn)歡迎學生(shēng)可(kě)以跟我們溝通(tōng)自己對于申請(qǐng)的想法，在經過討(tǎo)論之後同意了他加申的要求。

在定專業上(shàng)其實花(huā)費了不少(shǎo)時(shí)間(jiān)的王同學開(kāi)始準備文書(shū)的時(shí)間(jiān)相較于同時(shí)間(jiān)簽約的學生(shēng)就晚了一些(xiē)，因此我們緊接着就開(kāi)始緊鑼密鼓地幫他準備各項文書(shū)材料。由于王同學沒有(yǒu)什麽項目經曆，有(yǒu)的隻都是一些(xiē)電(diàn)路設計(jì)以及代碼編寫的競賽經曆，所以我們從他的課程入手，找了一些(xiē)與申請(qǐng)專業比較相關度較大(dà)的課程設計(jì)來(lái)深入挖掘其中的完成過程，加上(shàng)一個(gè)電(diàn)子設計(jì)競賽以及信息科技(jì)公司實習同時(shí)我們還(hái)通(tōng)過描述一個(gè)電(diàn)子設計(jì)競賽和(hé)信息科技(jì)公司實習，來(lái)體(tǐ)現出他的實際操作(zuò)及運用能力。

在12月份，我們幫他基本提交了所有(yǒu)可(kě)以提交的申請(qǐng)。之後就是漫長的等待了。看到身邊其他同學陸續拿(ná)到了比較好的offer，王同學也是比較焦慮，然而帝國理(lǐ)工的專業一直毫無音(yīn)訊。3月初的時(shí)候，香港科技(jì)大(dà)學給王同學發了offer。當交占位費的DDL來(lái)臨的時(shí)候，王同學仍然沒有(yǒu)其他專業的消息。就在3月底他已經交完費用後沒幾天的時(shí)候，帝國理(lǐ)工竟然也發來(lái)了offer！雖然當時(shí)王同學已經決定去科大(dà)了，但(dàn)是收到了帝國理(lǐ)工的offer還(hái)是讓王同學很(hěn)激動！